Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

hm

Welcome!

Всем привет!
Меня зовут Олеся,  у меня есть две кошки и весьма занудный характер.
По образованию психолог, работаю в маркетинге, люблю кино, литературу и историю, и скорее всего большинство постов будет на эту тему.
Я не практикующий психолог, и посоветовать кого-то конкретного не могу. В этой, как и всех других соцсетях, я не представляю никакую компанию,концепцию, сообщество, направление деятельности или конфессию. Все, написанное в постах или комментариях, является личным мнением.
В текстах и комментариях возможно использование ненормативной лексики. Будьте к этому готовы.
Если вы решили читать меня и вы явно не бот, пожалуйста, отпишитесь, кто вы и что вы в комментариях к этому посту.
Я не хочу терять в толпе ботов интересных людей, а проверить каждого нет возможности.
.
Комментарии к этой записи изначально скрыты.
Buy for 10 tokens
***
...
hm

Почему я никогда бы не отдала ребенка в Хогвартс

Дети, прочитав книги о Гарри Поттере, ждут свою сову. Но мы уже взрослые и можем более адекватно оценивать реальность.

Как грязнокровка (mudblood and proud of it) я свое время упустила, но важнее то, что (если представить такую ситуацию) я бы никогда не отправила туда своего ребенка, будучи в здравом уме и твердой памяти. И вот почему.

1. Мир британских волшебников крайне замкнут и отличается сильной кастовостью. Начинается это именно со школы. До одиннадцати лет дети худо-бедно находятся на домашнем обучении или с маглами, по крайней мере, все они поступают в школу, уже умея читать, писать, считать и немного искать информацию. И тут их ждет первое испытание - распределяющая шляпа. На самом деле этот момент определяет не просто как будет проходить обучение ребенка, он определяет всю жизнь волшебника. Потому что все знают, что Когтевран для ботанов и заучек, Пуффендуй - спокойные и верные трудяжки, Слизерин - темная магия, Гриффиндор - отвага и мужество мракоборцев. Войдя в эту колею, то есть определившись на факультет, ты как будто получаешь клеймо на всю жизнь о своих склонностях и способностях.  Но разве так можно? Представьте самое страшное - ваш ребенок попадает в Слизерин. Репутация факультета так себе, но он туда попал, все с ним ясно. Ясно ли? На самом деле нельзя ребёнку в 11 лет внушать, что вот в нем точно есть склонность к темных науках, а в тех, кто попал на остальные факультеты - нет. Потому что именно так и появляется зависть, нелюбовь к грязнокровкам, бедным, подобное. Представьте, что вы - мать, и что вашему ребёнку это говорят в первый день в школе, что его отведут в специальный загончик для тех, у кого в душе тьма.

2. После распределения дети вступают в некое соревнование, которое у многих длится всю жизнь. Родители не просто отдают ребенка снова в Хогвартс, они хотят, чтобы он учился на том же факультете, что и они, чтобы приносил факультету славу. А славу факультету можно принести, зарабатывая баллы. Но как? По факту нет никакого строгого регламента, как эти баллы распределять, в итоге царит полный произвол. Правила конкуренции не прописаны никак. Учителя раздают баллы как хотят, забирают как хотят, вообще черт-те что с этими соревнованиями. Каждый учитель щедро отсыпает баллы своим любимчикам, но все равно дети соревнуются, стараются и переживают, чтобы в конце года что? ... Услышать, что все молодцы, но у директора есть любимый факультет, вы пусечки, но Гриффиндору плюс пятьсот баллов.

Collapse )
sadness

Ох, уж эти англичане!

Много раз сталкивалась с тем, что в нашей стране с иностранцем разговаривают так: если видят, что не понимает, то повышают голос. Видимо, это очевидный факт, который до меня не доходит: если говорить громче, то человек поймет. Жители Соединенного Королевства, с которыми я сталкивалась, с иностранцами разговаривают медленнее и подбирая простейшие слова, иногда совсем медленно, так, как будто разговаривают с умственно отсталым и пытаются что-то объяснить. Тоже вполне себе подход. Возможно, они этим способом еще римлян бесили, мне бы хотелось представлять, что это было так :) Но я думаю, в любом случае, в эпоху космополитизма оба эти способа вымрут за ненадобностью.
А вот что у англичан не отнять, так это убежденности, что до них нигде цивилизации не было. Намедни прочла я Роулинг на Pottermore - историю создания североамериканской школы чародейства Ильверморни. И что бы вы думали? Конечно, ее создала волшебница, приплывшая на Мейфлауере, кто же еще, построила по образу и подобию Хогвартса. А до этого местное население жило как-то так, и о таких благах цивилизации как школа-пансион для волшебников не задумывалось :)
Отомрет ли такое мировосприятие - не знаю, ибо встречается оно не только у англичан, но и у многих других народностей. Куда ни поедешь, все тебе расскажут, что все самое лучшее в мире придумали они. Еще и доказательства приведут.
sadness

57 школа как лакмус

Скандал с педофилией в школе как лакмусовая бумажка. Вот общаешься с человеком, вроде он нормальный, а тут вдруг: "Да вы видели этих школьниц, у них сиськи третьего размера, они носят декольте и короткие юбки и вообще сами хотят!" Некоторые недоГумберты кокетливо добавляют, что "если 16 есть, так вообще нормально, ачетакова".
Спроси их, как они отнеслись бы, если бы учитель с их дочкой, так внезапно у их дочек не сиськи, а грудь, декольте нет, юбки положенной длины и так далее. В общем, сама виновата. Это такая связка проекций из порно декана со студенточкой и ощущения необходимости контролировать ситуацию - со мной, моей семьей такого не случится, потому что...
Между тем, причин случившемуся много, и я бы акцентировалась не на событии, а на замалчивании. Довольно много постов прочла от выпускников той школы, чтобы понять важное - для многих, включая жертв, школа стала чем-то большим, чем просто учебное заведение. И тут вопрос не в элитарности, а в том диком иррациональном чувстве патриотизма по отношению к школе, когда ты молчишь не только потому, что стыдно, противно, а вдруг не поверят, но и потому что пострадает репутация школы. Что входит в это понятие - у всех по-разному, кто-то не включает администрацию и пишет: "Надеюсь, состав изменится, но сама школа уцелеет", кто-то, наоборот, включает, эти как раз и плачут: "Очень жаль, очень стыдно, очень неправильно. Хорошая школа - это хорошие учителя. Три дня - и все убито. Очень больно. Я даже не знала, что во мне столько слез". А ведь на самом деле у родителей не должно быть слез за утраченную элитарность школы, потому что в этой концепции нет места пострадавшим детям, они как бы остаются за чертой. Лишь бы школа работала.
Это может случиться в любой школе, в моей тоже был преподаватель, любивший учениц поглаживать по плечику, по загривку - такая игра на грани фола, когда ходишь как говном обмазанный, но кажется, что нечего обсуждать, жаловаться не на что. Сейчас по прошествии времени я понимаю, скажи я об этом своему отцу, тот бы просто по-пролетарски учителю морду начистил, даже разбираться не стал бы, есть доказательства или нет. Но я не понимала, что это плохо и насколько плохо. И я не говорила родителям.
И, как мне взрослой сейчас кажется, самый важный вывод, который можно сделать из этой истории: ребенок должен знать границы допустимого, ребенок должен понимать, что при нарушении этих границ он может пожаловаться родителям и получить всестороннюю поддержку. Несмотря на размер груди и декольте каждый день, несмотря ни на что. И никакая репутация школы здесь не играет роли.
I KNOW

Горе от ума

В те не столь далекие времена, когда я пребывала в подростковом максимализме, я думала, как же хорошо и правильно выйти на улицу в белом пальто и рассказать всем, какое они говно! Вот только я слишком воспитана, к тому же труслива, а так бы вышла, рассказала, и все бы усовестились и стали жить как надо. Как водится, только я знала как надо, остальные все суть глупцы позорные.

Прочитать книгу во взрослом возрасте - бесценно. Начать можно с того, что восприятие меняется на 100%. Вам говорили в детстве, что Чацкий - умница, герой и вообще непонятый человек? Это неправда. Чацкий - форменный мудак.
Вы попробуйте взглянуть с другой точки зрения на книгу, не с официальной, которая точно знает, что автор имел в виду.
Вьюноша бледный со взором горящим уезжает, простите, на целых три года, ни ответа ни привета, и возвращается так, будто на него все эти годы молиться должны были. Как же, он ведь был не в каком-нибудь Мухосранске, а в светском обществе штаны протирал! И так удивленно - а что это девица моя мне не рада? Так ты б еще лет на десять уехал, а потом удивлялся!
После этот молокосос начинает учить жизни саму типа невесту, отца ее, даже соседа. Его пытаются урезонить - без толку! А он смеется, острит, рассказывает, как надо и как не надо. Что характерно, народ не ведется на "как надо", скорее крутит у виска. Никто не усовестился и не склонил седую голову перед юным мудрецом. В итоге он весь такой гордый и непонятый объявляет, что все вокруг уроды, один он - д'Артаньян в белом пальто, и уезжает. Красавчик, че!
И вообще, его ли это ума горе или Софьиного? Ведь девушка понимает, что ее прошлый избранник - не пришей рукав, а нынешний - и того хуже. Но она любит, несмотря на все понимание недостатков. И еще хлебнет своего, конечно же.
Интересно, как бы к этому отнеслась моя первая учительница по русскому языку? Сердце подсказывает, Тамара Михайловна этого бы не вынесла.
P.S. Это был краткий экскурс в школьную литературу. petrusya, видишь, чем я маюсь, пока тебя жду? :)
hm

***

"Почему ты просто не ушла от него?" - этот вопрос мне задают все время. Мне кажется, пока ты сама не окажешься в такой ситуации, ты не сможешь понять. Лично я была влюблена. Я думала, что если я должна страдать, чтобы быть со своей второй половинкой, - то пусть будет так. Любовь же причиняет боль.
...
Я верила, что моя любовь поможет ему. Я думала, что если я буду хорошей, если буду достаточно сильно любить его, то он никогда больше не ударит меня. Я романтизировала свою роль в наших отношениях. Мы, пережившие домашнее насилие, всегда думаем, что у абьюзеров может случиться осознание того, что они делают с женщинами, которых любят. Каждые день мы надеемся, что вот, уже сегодня...
...
Более того, мне было просто стыдно звонить кому-то. Мне казалось, что они осудят меня.
....
Он не разрешил мне завести аккаунт на Facebook, потому что считал, что это приведет к изменам. Его ревность казалась мне чем-то милым - ах, он ТАК любит меня.
....
Я познакомилась с ним еще в колледже. С самого начала он был манипулятором, словесно и эмоционально унижал меня. "Ты тупая, - говорил он. - Никто кроме меня не захочет быть с тобой". Это были мои первые "взрослые" отношения, и я еще не знала, что любовь - это совсем по-другому.

Жертвы насилия рассказывают о том, как это было.
sadness

О страхе старения

Моя учительница по русскому языку была очень стара. Она учила еще моего отца, да и тогда вела себя с учениками как суровый и несгибаемый авторитет.

Однажды мы услышали от нее историю. Когда немцы стояли на Смоленщине, она была ребенком. В нашем городе было несколько лагерей для пленных. Наших пленных. Их держали, переправляли в Германию, расстреливали. Однажды учительница увидела, как хоронили пленных. Их кучей сваливали в общую яму. У одного из них еще дергались руки. Ей было 13 лет, когда она это увидела. В 13 лет девочка стала полностью седой.
Collapse )

lisenok

О чем с нами можно...

Я как-то привыкла считать себя юной девой околостуденческого возраста, а между тем, растут уже новые поколения, заканчивают школы, выпускаются из институтов, и они совсем другие. Иногда у меня даже ощущение, что мы совсем с разных планет. Вполне возможно, ведь мое поколение выросло на развалах СССР и перестройки, а их начало самоопределяться, когда "лихие 90-е" уже изжили себя.

Я поражаюсь, насколько мы разные. В мое время не мечтали читать книги на английском, а учили язык и читали, если уж так хочется. Не было этих фантазий о ванильной жизни, где все просто и прекрасно и не было кумиров среди модноодетых особ. То есть, кумиры, может быть, и были, но обычно у них за душой было что-то кроме умения выгулять сумку. Возможно, мы не мечтали о простоте и гламуре, потому что жили в той среде, где такого не было.

Collapse )
sadness

О детях-инвалидах

В свете всех этих обсуждений про права инвалидов и прочих разборок, я задумалась. Сейчас наша страна взяла курс на социализацию людей с ограниченными возможностями. Ведь не секрет, что у нас все равны, но некоторые равнее многих. Я говорю сейчас не о разделении на богатых и бедных, которое тоже имеется. Речь пойдет о полностью здоровых и тех, у кого с организмом не все так прекрасно.

Пока Божена верещит что некоторые колясочники мешают ей выйти из самолета во всей красе, я напомню - в нашей стране до определенного времени не к каждому магазину пандусы полагались. А о съездах с бордюра и говорить не стоит - они до сих пор опасны для колясочников во многих местах Москвы, что уж говорить о регионах. Далеко не везде улицы оборудованы светофорами для слепых, на таблетка только сейчас начали печатать название шрифтом Брайля, и то не на всех. А уж об отношении к тем, кому не повезло получить инвалидность из-за задержки умственного и психического развития - и говорить не стоит. Я даже здесь слышала, что таких детей нужно изолировать, отправить в гетто и прочие фразочки, достойные скорее Гитлера и иже с ним, чем современного образованного человека.

Collapse )